Overzicht

De leerstof is verdeeld over vijf modules: sanitair, water, gas, cv-installaties en mechanische ventilatie. De inhoud van deze modules is afgestemd op de kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier. Het uitgangspunt bij de opzet van de leerstof is leren vanuit de beroepscontext.

Structuur van de modules

Elke module bestaat uit twee onderdelen:

1. Basisdeel : Dit omvat de kennisleerlijn en vaardighedenleerlijn, die samen het fundament vormen voor de opleidingen werktuigkundige Installaties niveau 2 en 3.
2. Profieldeel : Met een aanvullende kennisleerlijn voor niveau 3 en authentieke leertaken die representatief zijn voor de praktijk.

Basisdeel

• Kennisleerlijn : Behandelt onderwerpen zoals vaktheorie, materialenkennis, gereedschappen, technische tekenen, veilig werken en natuurkunde. Deze vormen de kennisbasis van de opleidingen w-montage.
• Vaardighedenleerlijn : Bestaat uit praktische opdrachten (basis, gevorderd en practicum). Door deze opdrachten traint de deelnemer vaardigheden en past hij/zij de opgedane kennis toe in een beroepsgerichte context.

Profieldeel

• In het profieldeel van de opleiding eerste monteur is verdiepende vaktheorie, werken met productinformatie en voorschriften ondergebracht.
• Coachen en begeleiden van deelnemers is ook een onderdeel in het profieldeel.

De profieltaak:

Hierin staan authentieke leertaken centraal die representatief zijn voor de praktijk. De deelnemer doorloopt de onderstaande fasen in de profieltaak en bereid de deelnemer voor op de soft-skills die hij nodig heeft als beginnend zelfstandig monteur.

• Funderingsfase
• Ruwbouwfase
• Afbouwfase
• Oplevering
• Deelnemers hebben in de profieltaak de mogelijkheid om te differentiëren.

Onderwijskundig concept

De opleiding is gebaseerd op het 4CID-model van Merriënboer (1997), dat gericht is op het onderwijzen van complexe vaardigheden en professionele competenties. Dit model hanteert het principe "van geheel naar delen", waarbij authentieke en betekenisvolle taken centraal staan. Deze leertaken worden aangeboden in de vorm van projecten en casussen in het profieldeel.

Daarnaast is de competentieontwikkeling gestructureerd volgens de Piramide van Miller (1990). Dit model beschrijft de groei van een deelnemer tot een beroepsbekwame professional en kent vier niveaus:

• Weten
• Toepassen
• Laten zien
• Doen
  Deze niveaus vormen een opbouw in complexiteit en zijn doorgevoerd in het onderwijsconcept.

Loopbaancompetenties

Een aparte module is gewijd aan de ontwikkeling van loopbaancompetenties. Hierin voert de deelnemer opdrachten uit die bijdragen aan de ontwikkeling van een professionele beroepshouding en oriëntatie binnen de branche.

Digitale leeromgeving

De gehele leerstof voor de opleiding Eerste Monteur Utiliteit Installaties is beschikbaar in Learningbox. Deze omgeving biedt deelnemers de flexibiliteit om de leerstof online te raadplegen en te gebruiken. Voortgang is te monitoren door docent, deelnemer en praktijkopleider.